2024-11-09 11:01:04 | 趣学号
浙江工业大学学科评估结果排名(第四轮)
1、化学工程与技术A-
2、机械工程B+
4、控制科学与工程B
5、计算机科学与技术B
6、环境科学与工程B
7、软件工程B
8、药学B
9、应用经济学B-
10、设计学B-
11、物理学C+
12、材料科学与工程C+
13、动力工程及工程热物理C+
14、土木工程C+
15、食品科学与工程C+
16、教育学C
17、中国语言文学C
18、数学C
19、信息与通信工程C
20、管理科学与工程C
学校介绍
浙工大是一所以理工科为主的大学,也是双非大学中很少拥有A-专业评级的高校,实力可见一斑。
目前浙工大设有66个本科招生专业有,9个一级学科博士点,9个博士后科研流动站,29个一级学科硕士点,19个硕士专业学位授权类别;专职院士人数3人。浙工大一直注重教学研的创新工作;历年共获得了国家、省部级科研成果奖525项和国家发明奖和国家科技进步奖23项得等诸多奖项。
浙工大在第四轮学科评估中获得了20个学科评级;其中化学工程与技术专业取得A-的评级,也是浙工大的最高专业评级,学校的王牌专业。
机械工程和工商管理取得了B+的评级,在双非大学中是非常靠前的,凭借着一个A-和2个B+的专业实力已经超越了很多211高校专业水平了。还有5个B的专业评级;B类以上的专业达到了10个专业。让很多211高校相形见绌了。
以上内容参考:
扬州大学的专业评级如下:
(评估结果按“分档”方式呈现,具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:前2%(或前2名)为A+,2%~5%为A(不含2%,下同),5%~10%为A-,10%~20%为B+,20%~30%为B,30%~40%为B-,40%~50%为C+,50%~60%为C,60%~70%为C-。)
兽医学:A- 法学:C
马克思主义理论:B 教育学:C
中国语言文学:B 中国史:C
化学:B 计算机科学与技术:C
作物学:B 农业工程:C
畜牧学:B 工商管理:C
外国语言文学:B- 土木管理:C-
数学:B- 食品科学与工程:C-
体育学:C+ 园艺学:C-
生物学:C+ 农业资源与环境:C-
水利工程:C+ 草学:C-
植物保护:C+ 中西医结合:C-
戏剧与影视学:C-
专科本科在一起的学校设有专科的本科院校专科和本科在一起的学校有什么呢,设有专业的本科院校有什么呢,下面我为大家总结一下,仅供大家参考。专科和本科在一起的学校有什么1、华中师范大学华中师范大学(CentralChinaNormalUniversity)是中华人民共和国教育部直属的一所师范类、综合性研究型全国重点大学,是“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院
专业评估等级和学科评估等级是什么区别?专业评估等级:就是把大学的本科学科和专业实行评级,A++为最好,A+为很好,A+为好,以此类推。学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》(简称学科目录)对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。扩展资料大学学科评估等级是什么意思:学科评估是教育
学科评估有什么作用?近日,全国第六轮学科评估结果出炉,涵盖22个高等学科门类,如文学、哲学、经济学等。此次评估共涉及242所高校的912个学科,以“科学、公正、准确、客观”为原则,评估标准涉及师资、教学、学术和科研等多个方面,旨在为高校发展和公众提供公正评价依据。评估结果显示,双一流高校北京大学和清华大学在A+级别学科上表现出色,共有22个专业位居前列。武汉大学、复旦大学、南京大学等综
大学学科评估什么意思?专业评估等级:就是把大学的本科学科和专业实行评级,A++为最好,A+为很好,A+为好,以此类推。学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》(简称学科目录)对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。扩展资料大学学科评估等级是什么意思:学科评估是教育部学位与研究生教
大学的本科评估到底为什么为了促进教学质量。虽然网上有很多关于评估的负面话题,但事实上,接受过评估的学校都会有切身体会,通过评估,确实能够理清学校办学中存在的问题,并促动学校进行改革,推动教育教学的进步。事实上,现在国内的高校众多,特别是新近成立的地方性院校真如雨后春笋,但大多数以专科身份新升的本科院校,并不一定能都掌握本科教学的规律与方法,这样的大背景下,办学的水平和效果都有待加强。
如何评估大学?大学办学质量如何,靠什么评估?以我的观点,先看大学办学的目的是什么?如果办学目的是为了科研,应该评估科研成果和高质量的论文。如果是为社会培养人才,应该评估就业率和就业质量,包括专业对口率。如果是为了赚钱,那就该象一个企业一样去评估他是否赚钱。学校赚钱没什么不对,职业教育都是盈利自负的企业,只要符合法律,都是合理且正当的。但是目前国家喜欢搞教学评估,我的感觉是评估
教学评估对大学究竟意味着什么作为评估主体的教育部,虽然其初衷是想通过评估达到促进大学教育质量的提高、教学管理的完善等目的,而作为被评估对象的大学与地方政府却意不在此——他们的双眼死死地盯住端在教育部手中的那块大蛋糕,而不是实实在在的教育教学水平的提高。与任何个体一样,在利益面前,他们也是不折不扣的实用主义者,信奉“黄猫黑猫,抓到老鼠就是好猫”的哲学。对教育部而言,正是这种动机与结果的背离,使
资产评估到底是个什么样的专业资产评估,是指评估机构及其评估专业人员根据委托对不动产、动产、无形资产、企业价值、资产损失或者其他经济权益进行评定、估算,并出具评估报告的专业服务行为。一般来说,在公司不需要了时,因为注销公司手续繁杂、耗时较长等一系列问题,大多数人都会选择转让公司,转让公司也可以最大程度减少企业所有者的损失。不过公司转让的费用却是交易双方很难达成一致的问题,那么在转让公司时我们
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