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长沙师范学院怎么样?

2024-12-29 22:33:25 | 趣学号

办学层次:本科院校类型:师范院校性质:公办
标识代码:4143013806隶属于:——
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本文目录一览:

长沙师范学院怎么样?

湖南师范大学树达学院专业排名一览表

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1.英语推荐指数:4.5(77人推荐)


2.新闻学推荐指数:4.0(38人推荐)


3.乐表演推荐指数:4.1(33人推荐)


4.行政管理推荐指数:4.3(29人推荐)


5.通信工程推荐指数:4.0(29人推荐)


6.金融学推荐指数:4.4(28人推荐)


7.汉语言文学推荐指数:4.2(25人推荐)


8.播音与主持艺术推荐指数:4.4(24人推荐)


9.经济学推荐指数:3.9(22人推荐)


10.应用心理学推荐指数:4.6(17人推荐)


11.国际经济与贸易推荐指数:4.3(16人推荐)


12.汉语国际教育推荐指数:4.0(16人推荐)


13.临床医学推荐指数:3.8(16人推荐)

湖南师范大学树达学院是几本?

二本大学。

湖南师范大学树达学院校训是什么?

仁爱精勤 树人达志 趣学号

湖南师范大学树达学院地址在哪里?

湖南省长沙市岳麓区左家垅桃花坪1号


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长沙师范学院怎么样?

简介:  长沙师范学院前身为毛泽东主席的老师、无产阶级革命家、杰出的教育家徐特立先生1912年创办的长沙师范学校,2013年升格为普通高等本科院校并更为现名。   学院办学历史悠久,人文底蕴深厚,名师荟萃,英才辈出。汇聚了杨昌济、朱剑凡、周谷城等学者名流,涌现了柳直荀、罗学瓒、陈昌等20多位革命先烈,培养了以田汉、许光达、廖沫沙、刘英等为杰出代表的大批国家栋梁之材。   学院现有校园面积1100余亩,两个校区(星沙校区和安沙校区)毗邻风景秀丽的松雅湖,隔水渡河而相望;设有10系6个本科专业,31个专科专业,建有16大实验中心,设有湖南省学前教育研究中心、9个研究所,教学仪器设备总值4700多万元,纸质图书50余万册。全日制在校生近10000人,在职教职工近600人,正、副教授140余人,博士30余人;拥有“享受国务院政府特殊津贴专家”、“教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会委员”、“湖南省徐特立教育奖”获得者、“湖南省普通高校教学名师”等一批知名专家学者。学院是国家动漫游戏人才培养基地,国家西藏学前师资培养基地,幼儿教师国家级培训项目首批实施单位,全国学前教师专委会理事长单位。   学院现有学前教育、动漫设计与制作、玩具设计与制造3个省级重点和特色专业,7门省级精品课程,3门国家级精品课程,4项省级高等教育教学成果一等奖。学院举办的《学前教育研究》杂志,是全国学前教育领域惟一理论核心刊物、中国学前教育研究会会刊、CSSCI来源期刊;学报《徐特立研究》在全国有特殊影响。   学院校风、教风、学风优良,毕业生深受用人单位欢迎。中央电视台、湖南卫视、湖南日报等新闻媒体进行了报道,誉为“长师”现象。近年来,学院被评为湖南省“文明高等学校”、高校毕业生就业“一把手”工程评估优秀单位、“书香校园”高校、信息化工作“优秀”高校,全国艺术教育先进单位、国家级语言文字规范化示范校、全国西藏学前师资培养工作“优秀”高校。

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长沙师范大学是本科吗

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长沙师范大学即长沙师范学院,是本科院校。该校创办于1912年,是由湖南省人民政府举办并经中华人民共和国教育部批准的全日制普通高等本科院校,入选教育部卓越教师培养计划,是国家动漫游戏人才培养基地。

长沙师范学院基本信息介绍

1、学校简介

长沙师范学院简称为“长沙师范”,由湖南省人民政府举办并经中华人民共和国教育部批准的全日制普通高等本科院校,入选教育部卓越教师培养计划,是国家动漫游戏人才培养基地、教育部首批“幼师国培项目”示范性培训基地。学院前身为徐特立1912年创办的长沙师范学校,2004年,经湖南省人民政府批准设置为湖南儿童工程职业学院;2005年,经教育部批准恢复“长沙师范学校”校名;2013年4月,经教育部批准升格为普通本科院校,并定为现名。

2、学校规模及师资

学校有南(星沙)、北(安沙)两个校区,校园面积1153.35亩,建筑面积40.06万平方米,教学科研仪器设备总值9382.57万元,馆藏纸质图书91.82万册;有在职教职工896人,全日制本专科生16000余名。其中,正高职称66人,副高职称168人,具有硕士以上学位的670人(博士学位81人),有国务院政府特殊津贴专家1人,二级教授5人,全国优秀教师1人,“湖南省徐特立教育奖”获得者2人,湖南省普通高校教学名师1人,省级教学能手4人,省级青年骨干教师25人,省级学科带头人3人,校级青年骨干教师13人。

3、学校学科及专业的设置

学院设有11个二级学院,26个本科专业、2个专科专业。其中有湖南省“双一流”应用特色学科1个,国家级一流专业1个、省级一流专业4个、省级重点和特色专业3个、省级综合改革和教育体制改革试点专业2个、教育部卓越幼儿园教师培养改革项目1个,国家级精品课程3门、省级精品课程7门。

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