高考申报加分政策最新 四川高考加分政策

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本文目录一览：

• 1、四川高考加分政策
• 2、贵州高考加分政策
• 3、高考加分有何新规

四川高考加分政策

法律分析：1.自主就业的退役士兵加10分在服役期间荣立二等功(含)以上或被战区(原大军区)(含)以上单位

授予荣誉称号的退役军人加20分。

2.归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍(含台湾户籍)考生加10分。

3.烈士子女加20分。 趣学号

符合以上第2至第4条规定的考生，加分后达到学校调档分数线的，向学校投档，供学校审录。

4.下列考生，加分后达到学校调档分数线的，向学校投档，由学校决定录取与否和录取的专业。

(1)甘孜州、阿坝州、凉山州，峨边县、马边县、米易县、盐边县、石棉县、北川县、平武县、汉源县、宝兴县、兴文县、宣汉县、叙永县、古蔺县、筠连县、珙县、屏山县荥经县，仁和区、金口河区(以下简称三州十七县两区)的少数民族考生，报考本科第一批录取高校(含本科提前批执行本科第一批录取控制分数线的本科高校，以下简称本一批高校)加25分，其他高校加50分其汉族考生，报考本一批高校加10分，其他高校加25分。

(2)攀枝花市东区、西区的少数民族考生，报考本一批高校加10分，其他高校加25分;其汉族考生，报考本一批高校加5分，其他高校加10分。

(3)其他散居少数民族考生，在与汉族考生同等条件下优先录取

法律依据：《中华人民共和国教育法》

第一条 为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

第二条 在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。

贵州高考加分政策

1、烈士子女考生加20分，在服役期间荣立二等功及以上或被战区(原大军区)及以上单位授予荣誉称号的退役军人考生加20分，自主就业的退役士兵考生加10分。
2、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(含台湾户籍考生)加分分值由10分调整为5分。
3、少数民族考生加分按“逐步减少加分分值、精准确定加分区域、分阶段分步实施”原则进行了调整。
新划分的少数民族考生加分区域分为三类：
一类区域包括贵阳市云岩区、南明区、花溪区、乌当区、白云区、观山湖区，遵义市红花岗区、汇川区，安顺市西秀区；
二类区域包括贵阳市清镇市、修文县、息烽县、开阳县，遵义市赤水市、播州区、仁怀市、绥阳县、桐梓县、习水县、湄潭县、凤冈县、余庆县、正安县，六盘水市钟山区、水城区、六枝特区、盘州市，安顺市平坝区、普定县，黔东南州凯里市，黔南州都匀市，黔西南州兴义市，贵安新区，毕节市、铜仁市所辖非民族自治县；
三类区域包括黔东南州、黔南州、黔西南州所辖除凯里市、都匀市、兴义市外的其他县（市），民族自治县。
少数民族考生符合“三统一”条件的，加分分值分区域分阶段逐步降低：
1、2022-2023年，一类区域加5分、二类区域加10分、三类区域加15分；
2、2024-2025年，一类区域不加分、二类区域加5分、三类区域加10分；
3、2026年起，一、二类区域均不加分，三类区域保留5分加分。
针对地方性加分项目，逐步降低分值并逐步取消。农村人口的独生子女户女孩考生和二女结扎户考生加分项目，从2022年起，该项目加分分值由10分降低为5分，2016年1月1日（含）之后出生的，不再享受该项目加分照顾；获得省级“见义勇为英雄”或者“见义勇为模范”称号的人员或其子女考生加分分值由原来的10分逐步降低，2022-2023年参加高考的加5分，2024年以后取消加分；获得市州、县级“见义勇为模范”或者“见义勇为先进个人”称号的人员或其子女考生加分由原来的5分逐步降低，2022-2023年参加高考的加2分，2024年以后取消该项目加分。
法律依据
《贵州省深化高考加分改革实施办法》
第二条　本办法所称高考加分，是指符合加分条件的考生，按规定申报、审核，经公示无异议后，在其高考统考成绩总分的基础上增加一定的分值。
第三条　本办法所称“三统一”，是指考生在规定时限内的户籍、学籍和实际就读地在同一区域，即考生高中阶段三年户籍、三年完整学籍和实际就读三年的所在地应为我省同一县（市、区、特区）的区域范围内。
第四条　我省实施的全国性加分项目五项：
（一）烈士子女考生，加20分；
（二）在服役期间荣立二等功及以上或被战区（原大军区）及以上单位授予荣誉称号的退役军人考生，加20分；
（三）自主就业的退役士兵考生，加10分；
（四）归侨、华侨子女、归侨子女、台湾省籍考生（含台湾户籍考生），加5分；
（五）少数民族考生。

高考加分有何新规

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国家近期发布高考加分新规，其中取消了体育、奥赛、科技创新大赛、省级优秀学生以及艺术的加分项目，旨在公平公正选拔人才。降低华侨及其子女、归侨及其子女和台湾省籍考生的加分分值，更加注重实际学业成绩。同时，烈士子女加分政策得到保留或分值提升，以彰显对烈士家庭的尊崇与关爱。此规定旨在促进教育公平，为所有考生提供平等的机会。

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