高考：读三本就该过三流生活吗？

今天趣学号小编为大家带来了高考：读三本就该过三流生活吗？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、选大学到底是学校重要还是专业重要？
• 2、高考：读三本就该过三流生活吗？
• 3、大学招生专业的专业档位是什么意思?有一档、2档，3档。

选大学到底是学校重要还是专业重要？

专业代表了你以后工作的行业，这个最好选自己感兴趣的，不要去选热门的，一个是热门专业经常是几个人抢1个岗位，而且如果你对这个专业没多少兴趣，你还学不进去。相当于再大学混几年。
而学校则是你再之后和别人竞争的时候你的机会有多大。我想一个三流大学和一个985大学，任何HR都会优先考虑985.

高考：读三本就该过三流生活吗？

大学开学快一个月了，有的考生高高兴兴上一本，认认真真迎接新生活。有的考生只能上三本，觉得自己命不好，垂头丧气混日子。实际上，读三流大学并不意味着一定要过三流生活。确立三个小目标，逆袭985、211同学也有机会。

在学习上打翻身仗

一本二本和三本的差别，很多时候仅仅是文凭的差别，并不一定意味着能力上的差别。当然，如果你进入三本以后自甘堕落，不认认真真学习，可能真的在能力和文凭上都不如一本二本学生。但如果你发愤图强，在专业上狠下功夫，不断提升自己的专业素养和能力，你不一定比一本二本的同学差。过去一本二本和三本之间，师资上确实有较大差距，互联网加时代，很多学习资源可借助互联网技术实现共享，你并不是没有机会逆袭。

在考证上打翻身仗

找工作并不仅仅是文凭说了算，很多时候，个人在专业知识上的积累很重要。如何证明你在专业上很在行？你可以积累一些相应的专业资格证。比如，日常生活中最热门的几个证书：教师资格证、法律从业资格证、会计师证书、建造师证，等等。大学四年，你完全可以给自己未来的人生做好规划，好好考几个证，把自己全副武装起来。将来毕业的时候，虽然在文凭知名度上，不如一本二本的同学。但是，你拿出一叠证书，瞬间就把他们比下去了。

在考研上打翻身仗

成绩不好上三本，绝对不是人生的终点，而仅仅是人生的一个起点。如果你真的有追求、有志气，你可以在大学本科四年期间刻苦学习，准备好考研的复习工作，在考研的时候，一举超越那些上一本二本的同学。每年都有一些案例，只考上三本院校的同学。考研的时候逆袭上了985、211名校的硕士研究生。你要通过自己的努力，让那些上一本二本的同学知道，读三本的同学不可小觑，读三本的同学努力起来非常可怕。

总之，即便只进了三本，在学习上、在考证上、在考研上，你只要付出努力，也能打个漂亮的翻身仗。

大学招生专业的专业档位是什么意思?有一档、2档，3档。

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指的是批次，一档指的是一本线，2档指的是二本线，3档指的是三本线。 趣学号

假设学生小明报考A高校，考了560分，其专业志愿分别为：计算机、国际贸易、自动化、机械工程、电子商务，A高校的专业录取实行专业级差的办法，级差分为2分、1分、1分、0分。

在进行专业分配时，如果小明的第一专业志愿符合专业录取要求且专业有计划余额，那么小明被录取到“计算机”专业；若计算机未被录取，则他的分数将会被减去2分（即558分），按558分的成绩同第一专业志愿报考“国际贸易”的考生排序，确定是否符合专业录取条件；

倘若仍不能满足，分数再减去1分（即557分）进行第三专业志愿“自动化”的录取；若依旧不能满足，分数再被减去1分（即556分）进行第四专业的录取，后续专业如果仍不能满足其专业志愿，将不再减分，以此类推。

实行大类招生的优点：

第一，在一定程度上减少考生填报专业志愿的盲目性。我国现行的高等学校学科和专业设置比较细，大体上分为11个学科，71个专业门类，几百个专业。事实上很多考生并不准确了解各个专业的内涵。

所以在具体选择专业时往往带有很大的盲目性，那么实行大类招生就可以避免这种盲目性，学生在入学后通过一段时间的学习和生活，对学科、专业有了一定的了解，那么根据自己的兴趣和特长，再选择专业方向将更符合学生的利益。

第二，按大类招生给学生提供了更多的专业选择空间。按照专业招生，考生在选择专业时，一般只能填报六个专业志愿，限制了考生对专业的选择。比如有的学生既对材料学科感兴趣，也对 电子信息类专业 感兴趣，还对管理类专业感兴趣。

由于填报专业数量的限制，考生不得不舍弃自己热爱的一些专业。而实行按大类招生，一个大类包含过去几个专业，如果学生应可以填报六个大类的话，那么就相当于学生填报了十几甚至几十个专业。学生选择的范围一下子增加了许多。

第三，专业的选择能够更加适合社会需求。由于学生入学时不事先确定学习的具体专业，而是在入学后经过基础课的共同学习。

在大学二年级下学期或三年级才选择专业或专业方向，学生可以根据社会发展和对专业的需求情况选择专业，所以专业的选择能够更加适合社会需求，有利于学生就业和未来的发展。

第四，学生基础扎实，有利于培养“通才”。实行按大类招生后，由于学生在入学后要经过二年或二年以上的基础课的学习。

使学生的 公共基础知识 和专业基础知识更加扎实，在此基础上确定具体专业后，也会促进学生在具体专业上的学习，所以有力于人才的培养。

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