2024-11-07 05:51:28 | 趣学号
河源市位于东江的中上游,市区87%面积属东江流域,长约254公里,占东江的总长度超过45%。而该段东江水质的质素,对东江流域沿岸和下游的用水安全有密切关系,影响包括东莞、惠州、广州、深圳及香港地区的2,000多万名居民。由于河源市有责任保护水源清洁,因此该市在工业、旅游及林业等均受到限制,令河源市的经济发展受到一定的局限。
2006年2月,河源市6名人大代表向广东省第十届人民代表大会第四次会议,提交「关于将河源新丰江水库至深圳东莞及香港等地区管道供水工程列入省『十一五』规划重点建设项目」的建议书。建议书提及发展河源市的新丰江水库,直接供水到东莞、深圳及香港等地区,充份利用河源市的水资源,以促进河源经济的发展。河源市的代表又指出,新丰江水库邻近的居民为东江的水资源,付出了重大的牺牲及代价,自水库建成以来,仍有20多万人生活于贫穷线之下。因此,他们十分希望该地的经济能尽快有所改善。
出于感激当地人保护水源地和移民的动机,北京对水源地实行了对口经济支援和高考加分等优惠政策
根据《瞭望东方周刊》去2011年的报道,香港今年花在东江水的成本,约为每立方米4.32元,数倍于供给东莞的东江水价格0.5元,亦高于供给深圳的价格0.96元。
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首先,只要是户口上是少数民族,那么本人就是国家承认的少数民族,享受加分和其他优惠政策.请从社会公平的角度分析高考加分政策的调整有何现实意义不加分了的现在:2015年1月1日起,取消以下高考加分项目,此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案,供高校录取时参考。保留和完善部分全国性加分项目根据相关法律行政法规规定,保留“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“
北京市教委关于调整和规范高考加分工作实施方案的通知北京市教委关于调整和规范高考加分工作实施方案的通知北京市教育委员会北京市民族事务委员会北京市公安局北京市体育局北京市科学技术协会关于调整和规范高考加分工作实施方案的通知京教计〔2015〕11号各区县教委、体育局,各高等学校,各有关委、办、局(总公司)教育处:为贯彻落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔201
对于2021年高考的烈士子女最多可加20分这政策你觉得这个加分合理吗?我觉得对于高考的烈士子女加分这个政策非常的合理,而且加20分这个程度也是比较合理的。我们必须时刻牢记为国家作出贡献的人民,我们的社会必须要回馈他们,这样才能凸显我们中华民族是一个知恩图报的民族,也只有这样才不会让我们的烈士寒了心。其实更让人难过的是很多烈士他们都没有子女,我们的社会想要对回报他们都没有办法。因此,对于这种
高考加分是如何加的?根据教育部发布的《2021年普通高等学校招生工作规定》,边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生,可享受加分政策,且分值不得超过20分。所有高考加分项目及分值均不得用于高校不安排分省招生计划的艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划等招生项目。凡符合有关省(区、市)加分政策的考生,必须经过本人申报、有关部门审核、省地校三级网上公示后方能予以认可。高
如何正确看待河南省高考录取分数线比其他省份高有两种原因:一河南的大学比其他省的要少(好一点的大学)。二、河南的考生较多,但别的省份对河南的招收人数去没有增加,以上原因导致了分数线比别的的省份高。因为录取分数线是根据报考人数和招生指标自动形成的。每个省份的招生指标都是差不多的,那河南考生多,自然分数线就高了。扩展资料:河南高考录取分数线普遍比外省高的原因:
理科大学推荐黑龙江的考生估分620左右,在黑龙江报哈工大很难,天大的分数不会低于哈工大,东南大学分数是差不多,但以这个分数报,专业不好选,风险也很大。黑龙江今年的分数要毛些,重本线可能要550分到560分,可以考虑大连理工大学或东北大学,这两个学校地处东北,对黑龙江的招生名额也多,专业的选择机会大些。其实有个选择可以考虑,东北石油大学,可以以高分进入,选个好的专业,直接读博如何,或北
高考加分惹的祸?二级运动员比奥运冠军还快“如果因为我们审批不严,导致教育部门和高校不再认可运动员等级制度,那么体育事业对青少年的吸引力就更低了”《瞭望东方周刊》记者山旭北京报道7月,当高考(论坛)加分造假的新闻又沸沸扬扬之时,一项有望改变体育特长生认定混乱局面的措施,正在全国体育系统悄然推行:带有全国统一编码的新版运动员技术等级证书,已于本月正式启用。国家体育总局筹备许久的
如何看待新高考不分文理科?如何看待新高考不分文理科?首先不分文理科是中央部署全面深化高考改革的重大举措之一,国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布,这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。旧的高考模式已经实行了四十多年了,在不断发展的社会条件下,旧的高考模式已经显得不适应了,弊端也逐渐突出。例如,在信息时代,学科交互,知识相通是社会进步的原始动力
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