浙江大学的人文科学实验班和社会科学实验班分别学哪些课程

今天趣学号小编整理了浙江大学的人文科学实验班和社会科学实验班分别学哪些课程相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、浙江大学的人文科学实验班和社会科学实验班分别学哪些课程
• 2、大学学化学的各年都学些什么
• 3、大学专业里“基础班、实验班、少年班”是什么意思？

浙江大学的人文科学实验班和社会科学实验班分别学哪些课程

1、人文科学试验班课程：

哲学

英语

俄语

德语

法语

日语
趣学号

广告学

历史学

新闻学

古典文献

博物馆学

对外汉语

汉语言文学

编辑出版学

广播电视新闻学

2、社会科学试验班课程：

法学

经济学

社会学

财政学

金融学

教育学

会计学

电子商务

国际政治

行政管理

市场营销

财务管理

旅游管理

物流管理

教育技术学

人力资源管理

公共事业管理

体育产业管理

农林经济管理

土地资源管理

信息资源管理

国际经济与贸易

政治学与行政学

劳动与社会保障

信息管理与信息系统

拓展资料：

人文科学实验班和社会科学实验班的教学管理工作由人文学院统一负责。

两种班次的培养目标均致力于培养和造就学生具有：

1、宽广的国际视野；

2、宽厚扎实的人文/社会科学学科知识；

3、较强的外语能力；

4、坚实的人文/社会科学研究方法基础。

使得学生能够运用所学知识从事：

1、人文学科

2、社会学科的基础研究

3、跨学科研究

4、跨文化研究

努力使学生成为复合型、创新型、国际化的高端人文、社科人才。

实验班采用厚基础、宽口径的培养模式，重视专业基本方法和技能的掌握。

对于方法的强调高于对知识面的强调，重视学术研究训练，强调打好数学和外语的基础。

实验班的培养过程是:

1、第一年和第二年学习基础课

打好数学和英语的基础，同时也接触专业基础课程，以便同学确定自己的学科兴趣，寻找到符合自己的发展方向。

2、第三年和第四年，学生按照自己的兴趣以及专业的要求双向选择

通过双向选择，可分流到社会学、经济学、国际关系三个专业方向学习。

大学学化学的各年都学些什么

●化学教育专业

主干课程：高等数学、普通物理(含实验)、无机化学(含实验)、分析化学(含实验)、有机化学(含实验)、物理化学(含实验)、仪器分析(含实验)、中级化学实验、化工原理（含实验）。

●化学工程与工艺专业

主干课程：高等数学、普通物理(含实验)、无机化学(含实验)、分析化学(含实验)、有机化学(含实验)、物理化学(含实验)、化工原理（含实验）、化学制图、化工热力学、化工工艺学（含实验）、化工反应工程、化工仪表几自动化、化工机械与设备、环保化工。

●应用化学专业

主干课程：高等数学 、普通物理(含实验)、无机化学(含实验)、分析化学(含实验)、有机化学(含实验)、物理化学(含实验)、仪器分析(含实验)、化工制图、化工基础(含实验)、电器仪表及自动化、化学工艺学、精细有机合成及工艺学、环境科学。

以下是西交大化学院大一大二的课程设置，和你们学校应该差不多，大三大四就是专业课了。

上课学期 序号 课程名称 学时 学分 周数 课程类别 选/必修 起止周次 周学时
第1学期 1 大学计算机基础 56 3.5 16 基础课程 必修 4
第1学期 2 毛泽东思想概论 32 2 公共基础 必修 1-17 2
第1学期 3 体育(Ⅰ) 32 1 16 公共基础 必修 1-17 2
第1学期 4 大学英语 128 8 16 工程技术 必修 8
第1学期 5 国防教育 32 3 16 工程技术 必修 3
第1学期 6 思想道德修养 24 1.5 公共基础 必修 1-17 2
第1学期 7 工程制图（Ⅰ）1 48 3 16 基础课程 必修 3
第1学期 8 线性代数与几何（Ⅱ） 48 3 16 工程技术 必修 3
第1学期 9 高等数学(II)1 88 5.5 16 自然科学 必修 6
第1学期 10 计算机文化基础 20 1 1 集中实践环节 必修 1-17 2
第1学期 11 体育1 32 1 16 公共基础 必修 1
第2学期 12 "三个代表"思想概论 16 1 16 公共基础 必修 1-16 1
第2学期 13 邓小平理论概论 32 2 16 公共基础 必修 1-16 2
第2学期 14 大学英语2 32 2 16 公共基础 必修 1-16 2
第2学期 15 体育（Ⅱ） 32 1 16 公共基础 必修 1-16 2
第2学期 16 法律基础 24 1 16 公共基础 必修 1-16 1
第2学期 17 工程制图（Ⅰ）2 16 1 16 基础课程 必修 1
第2学期 18 高等数学(II)2 88 5.5 16 自然科学 必修 6
第2学期 19 大学化学（二） 48 3 16 公共基础 必修 1-16 3
第2学期 20 计算机程序设计 64 3 16 公共基础 必修 1-16 3
第2学期 21 英语视听说 32 2 16 公共基础 必修 1-16 2
第2学期 22 基础英语技能 32 2 16 公共基础 必修 1-16 2
第2学期 23 体育2 32 1 16 公共基础 必修 1
第2学期 24 大学物理实验（A）1 24 0.75 16 自然科学 必修 1
第2学期 25 大学物理（A）1 64 4 16 自然科学 必修 4
第3学期 26 生命科学导论 32 2 16 其它选修 必修 1-17 2
第3学期 27 工业系统测量 32 1 16 集中实践环节 必修 1-16 2
第3学期 28 英语视听说 32 2 16 公共基础 必修 2
第3学期 29 大学英语口语 32 2 16 公共基础 必修 2
第3学期 30 英语写作 32 2 16 公共基础 必修 2
第3学期 31 大学英语英汉互译实践与技巧 32 2 16 公共基础 必修 2
第3学期 32 词汇学 32 2 16 公共基础 必修 2
第3学期 33 报刊选读 32 2 16 公共基础 必修 2
第3学期 34 基础英语技能 32 2 16 公共基础 必修 2
第3学期 35 中级英语技能 32 2 16 公共基础 必修 2
第3学期 36 环境工程概论 32 2 16 自然科学 必修 1-8 4
第3学期 37 西方文明史 32 2 16 其它选修 必修 1-8 4
第3学期 38 大学语文（应用文写作） 32 2 16 其它选修 必修 1-8 4
第3学期 39 机械工程概论（II） 24 1.5 12 工程科学 必修 1-8 3
第3学期 40 理论力学 64 3.5 16 工程科学 必修 1-18 4
第3学期 41 工程材料基础 48 2.5 16 工程科学 必修 1-16 3
第3学期 42 计算方法 32 1.5 16 自然科学 必修 1-8 4
第3学期 43 数学建模 32 1.5 16 自然科学 必修 1-16 2
第3学期 44 体育3 32 1 16 公共基础 必修 1
第3学期 45 马克思主义哲学 40 2.5 16 公共基础 必修 1-12 3
第3学期 46 社会心理学 32 2 16 其它选修 必修 1-8 4
第3学期 47 大学物理实验（A）2 24 0.75 16 自然科学 必修 1-12 2
第3学期 48 大学物理（A）2 64 4 16 自然科学 必修 1-18 4
第3学期 49 工业社会学 32 2 16 其它选修 必修 1-8 4
第4学期 50 电工电子技术实验1 16 0.5 16 学科基础 必修 0
第4学期 51 电工电子技术1 48 3 16 学科基础 必修 3
第4学期 52 热工基础 48 2.5 16 工程科学 必修 1-17 2
第4学期 53 机械设计基础(I) 64 4 16 工程科学 必修 1-17 4
第4学期 54 材料力学 64 3.5 16 工程科学 必修 1-17 4
第4学期 55 马克思主义政治经济学 32 2 16 公共基础 必修 1-17 2
第4学期 56 体育4 32 1 16 公共基础 必修 1-17 1
第4学期 57 概率论与数理统计 48 3 16 自然科学 必修 1-17 3

大学专业里“基础班、实验班、少年班”是什么意思？

趣学号(https://www.quxuehao.com)小编还为大家带来大学专业里“基础班、实验班、少年班”是什么意思？的相关内容。

实验班的意思是：
根据“十一五”教育事业发展规划，不断深化人才培养模式改革，培养“顺应时代要求、具有可持续发展潜质的人才”,学校决定按专业学科门类二级门类开设实验班（经济学类）﹑实验班（工商管理类）﹑实验班（能源动力类）﹑实验班（化工与制药类）。学校根据考生高考入学成绩，择优选拔部分学生组建人才培养实验班。实验班的目的是在立足校情的基础上，依托优势专业，吸引优秀学生，创造培养拔尖人才的育人环境，突出培养学生的自学能力和创新素质，为学生进入研究生阶段学习奠定基础，同时对学习成绩特别优秀并申请提前毕业的学生提供适宜的学习环境。实验班的学生第三或第四学期，符合条件的学生可以在同年级所设的原招生专业学科门类二级门类范围内择优选择专业，在实验班前期进行基础阶段学习，后期进入专业学习。

基础班的意思是：

就是学校重点培养班。为了促进高水平大学建设,加强优势突出的特色专业发展,培养厚基础、宽口径,具有创新能力、创业精神和国际视野的杰出人才, 学校从稳定优质生源和提高培养层次的角度出发而创立的基础班，未来考研，以及免推生的机率是相当大的。

少年班的意思是：
是指以中国科学技术大学为代表的一批高校建立的一种教育改革模式.主要对象是15岁以下的少年群体,通过特殊的课程安排和独特的教育方式达到培养高科技人才的目的。是指以中国科学技术大学为代表的一批高校建立的一种教育改革模式.主要对象是15岁以下的少年群体,通过特殊的课程安排和独特的教育方式达到培养高科技人才的目的。在我国，自1978年3月中科大创办少年班以来，已招生、录取学生千余人，“并逐步形成了重视基础培养、丰富实践知识、激发创新意识、培养创新能力、增强合作精神的‘破格录取、因材施教'的鲜明特色。”

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