孙殿英4位的夫人叫什么

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本文目录一览：

• 1、中世纪欧洲城市发展与大学兴起之间的关系
• 2、孙殿英4位的夫人叫什么
• 3、达特茅斯最注重学生什么样的品质？

中世纪欧洲城市发展与大学兴起之间的关系

中世纪前期， 天主教会 在整个西欧社会处于“万流归宗”的地位，垄断了西欧的文化与教育。宗教神学是当时最主要的学问，具有至尊无上的地位。在此情况下，中世纪西欧的学校教育最初笼罩在神学迷雾之中。从6世纪至11世纪，教会在教堂和修道院设教会学校，目的是培养神职人员。11世纪开始，随着城市的广泛兴起和市民阶层的形成，原来的教会学校已不能满足社会对文化教育的多层次需求，因此，在城市的繁荣之下，西欧中世纪的大学纷纷出现。

西欧中世纪大学的形成，打破了教会垄断教育的局面，改变了西方的教育制度，形成了主宰西方文化的专业知识分子阶层，培养了大批管理教会和国家的行政人员、律师及教皇。它塑造了欧洲人说理论辩的思维模式，形成了西方不朽的学术传统。关于中世纪西欧大学产生的原因、影响及其历史地位，学界多有论述，但就中世纪大学与城市的关系问题做专门论述的不多，因此，研究这一问题可以为目前的研究成果稍作补充，为我们现代大学的发展提供借鉴。

一、中世纪城市是大学产生和发展的依托

由于中世纪西欧大学一般都坐落在城市，因此，城市与大学的关系非常密切。中世纪的城市是大学产生的摇篮。城市为大学提供了所需的各种需求和保障，提供了大学生存的模范。

1、城市为大学提供了物质基础

中世纪西欧的大学一般都位于经济比较发达、交通比较便利的城市中。因为城市得天独厚的地缘优势，使得它成为了手工业和商业中心，大量的人口、资金从四面八方涌入到了城市。中世纪时，万人规模的城市已经很多，比较著名的如14世纪时伦敦和科隆人口约有4万人，被认为是大城市；巴黎的人口约有8万，意大利的 威尼斯 、米兰、 那不勒斯 等人口超过5万。大城市人口的密集使城市的经济更为繁荣。而在广大农村，当时自给自足的封建自然经济，不可能提供大学所需的经济需求，“只有富裕的城市才能为创办大学提供大笔金费，解决广大师生的食宿问题，使大批不事生产、专门从事教学的人积聚一处。”[1]

2、城市可为城中居民（包括大学师生）提供安全保障

西欧中世纪城市一般筑有城墙，城墙上建有塔楼，并围以壕沟，靠吊桥与外界相通，拉起吊桥就是一座防御敌人的堡垒。城市坚实的城墙，可以为城中居民（包括大学师生）提供必要的保护，减少他们遇到危险的可能。这也是大学何以选址城市的因素之一。

3、城市可以满足大学的多种需要

由于城市汇集了众多的人口、财富，城市中大批的市民阶层能够向大学师生提供足够多的可供租用的房间、教学场地，“还可以提供办学所需要的后勤保障，如食物、住宿、娱乐（富裕的学生经常去酒馆等娱乐场所），”[2]还有就是师生必须使用的消费品，比如衣服、药品、笔墨、纸张和书籍等。对穷苦学生来说，城市也提供给了他们赚取生活费的各种可能。大学对城市生活的依赖，导致大学从未离开过城市。即就是发生大学的迁徙，“学人们也只是在城市之间流动，从来没出现过大学从城市迁到乡村的事例。”[3]

4、城市的自治理念为大学自治提供了模范

中世纪西欧城市争取自治和自由特权的运动，主要是采取两种方式与封建领主进行斗争：一种是赎买，即用金钱赎买的方法来摆脱某些封建义务，获得相应的经济与政治特权。赎买成功之后，城市市民摆脱了对封建主的人身依附，不再为其承担封建的劳役和兵役，不受领主法庭的司法审判，领主也不能再随意设置关卡与征收市场税等，这样，某些城市通过这种方式取得了某种程度的自由与特权，成为“自由城市”；二是通过武装斗争。如果赎买方式不成功，市民就会用武力解决问题。如11世纪，伦巴德城市的城市公社运动、米兰市民以暴力建立市民公社、法国琅城人民起义等。

城市争取自主权的斗争为大学提供了借鉴。城市自治的理念为大学寻求自治提供了动力。[4]大学为了自身的生存与发展，经常用罢课、迁徙等手段在教俗两方面势力的斗争中，巧妙利用多角矛盾冲突的缝隙，寻找发展机会。而教俗势力为各自的利益也竭力争取大学的支持，如1155年，德皇 腓特烈一世 为争取大学的支持曾发布宪令，保护在波伦尼亚学法律的外国学生，规定他们拥有追求知识所必需的迁徙自由和居住自由。在斗争中，中世纪大学取得了自我管理权、教师资格审查权、学位授予权、免除赋税及兵役权、罢课及迁徙权等。[5]城市政府不仅不能向大学课税，更不得侵犯学校的财产和师生的人身自由。在城市自治理念的影响下，大学参照城市行会团体的模式，也建立自己的团体，使得大学的自治理想变成了现实。西欧中世纪大学，在开课自由、辩论自由的风气下，逐步形成了学校自治、学术自由的精神，为西方人思辨的思维模式奠定了基础。

二、大学对城市的促进作用

中世纪的城市是大学产生与发展的沃土，各城市中的大学依存于城市，而大学的出现与发展，又反过来对城市的繁荣与进步起了不可估量的作用。

1、大学为城市培育了大量实用人才

中世纪大学是由在多个学科领域学习高深学问的学生和他们的教师组成的、具有不同程度自治权利的团体。[6]坐落在城市中的大学，其基本构成人员不外乎就是教师与学生。教师中只有少数僧侣，主要是世俗学者。学生则来自不同社会阶层，有高级教士、贵族和富裕市民子弟，也有少数来自贫寒的家庭。大学一般都用 拉丁语 讲课，内容大体也分为神学、文艺、法律、医学四科。学生通过公开答辩考试，就能获得学位。学成毕业的各类人才，有的进入城市各类管理机构，有的从事城市工商业活动，有的从事城市间或地区间的贸易，有的从事司法、医疗等行业，还有相当多的毕业生成为高级教士和贵族官僚。城市中的大学为城市的繁荣与发展提供了广阔的人才资源。

2、大学有助于提高所在城市的知名度

中世纪大学对城市发展有极大的推动作用。它使大学所在城市的影响力不断扩大，使城市对外界的吸引力增强，能吸引众多的人口到城市中来，这样一方面可以刺激城市贸易，为城市带来持续的经济利益，尤其是可以增加市民收入和市府税收。另一方面，城市也能依靠所在地著名大学获得与众不同的地位与声望，提升城市形象。如波尼亚大学、 巴黎大学 所在地都是国际性的政治、经济、文化中心。正因为大学对城市有这样的好处，所以世俗王权、教会、城市市政机构等积极用重金组建新大学。如德国皇帝佛里德里克二世在1224年创建那不勒斯大学，教皇在1229年令图卢兹伯爵建立了图卢兹大学，1219年卡斯提尔国王在西班牙北部建立了萨拉曼卡大学，教皇英诺森四世在1245年创立了教廷大学。另外，随着学校对城市经济和声望的意义越来越重要，觉察到办学好处的邻近城市则试图吸引教师与学生离开原来城市，到他们的城市重新建校。1189年，波伦尼亚市就曾要求本地的教师宣誓保证不把学校迁徙到别的城市。

因此，中世纪城市中，华美的贵族行宫、高耸的大教堂、知名的大学，既是大城市的标志，又是城市政治和经济实力的直接体现。大批学者及其追随者的到来，提升了城市的文化氛围和教育水平，也极大地提高了人口素质，更为城市赢得了美名。像巴黎、剑桥、牛津、博洛尼亚等都因建有的大学而享誉海内外

孙殿英4位的夫人叫什么

关于孙殿英的老婆，历史上并没有相关记载，我们只是从影视上得到一些相关信息。在影视剧中孙殿英有3个老婆，她们分别是周家大小姐周凝香(大老婆)、名角小酸梅(二老婆)以及三老婆苏英。

影视剧中的孙殿英的3个老婆的下场也都很悲惨，大老婆周凝香最后因难产而死亡，二老婆小酸梅被阎锡山及手下轮奸，三老婆苏英被孙殿英误杀。

东陵大盗孙殿英，是历史上有争议的一个人物。提到孙殿英大家就联系到东陵大盗孙殿英这个称呼，为什么呢?因为孙殿英就是因为到东陵出名的。孙殿英1928年的时候投靠过国民党，而且还是国民党第六军团第十二军军长，不过1930年孙殿英就反老蒋了，不过失败了。

后来的孙殿英又加入了共产党，1943年在河南对日作战的时候孙殿英被俘了。孙殿英盗墓在1928年军阀混战时候。1947年被解放军生擒，最终病逝在战犯收留所。

扩展资料：

孙殿英之子

孙殿英之子孙天义 男，1931年6月生，教授，陕西省委员会副主席、中国翻译工作者协会副会长、中国教育国际交流协会副会长、黄帝陵基金会会长、中国英语教学研究会常务理事等职、中国翻译工作者协会副会长、中国英语教学研究会常务理事等，享受政府特殊津贴。无党派。

1952年毕业于北京辅仁大学西方语言文学系，1957年以后在西安外国语学院工作，1986年至1998年9月担任西安外国语学院教授、院长。

1994年经中共中央组织部批准兼任中国黄帝陵基金会会长。孙天义同志在担任西安外国语学院院长期间，该校同国外二十多所大学、学术机构建立交流合作关系；他大胆改革争取开设多种应用型专业，并为西安外国语学院争取一项世界银行贷款。

由于他的努力和成功改革使西安外国语学院成为陕西省高等教育改革的试点单位之一，并实现了与原陕西省外国语师范专科学校的合并，为陕西的高等教育和中国的外国语教育事业贡献了自己的力量。 趣学号

达特茅斯最注重学生什么样的品质？

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依利扎维洛克牧师当初成立这个学校的目的，是为了培养当地印第安部落的年

达特茅斯学院
轻人和年轻白人。
达特茅斯学院除拥有文学艺术类的本科课程外，达特茅斯学院还拥有医学院，工程学院，商学院以及18个自然科学和人文社科方面的研究生项目，基于此，按照美国的通行标准，达特茅斯学院被称为“大学”似乎更为合适。然而鉴于传统的影响，并为了突出该校对于本科教育的极度重视，达特茅斯一直以“学院”名世。5,600名学生的总招生规模使达特茅斯成为常春藤联盟中规模最小的学校。
达特茅斯学院的入学竞争极为激烈，本科入学率为10.05%。在2014年美国新闻与世界报道（U.S.News & World Report）大学排名中，达特茅斯学院名列第九。因其在经历生死存亡的危机时所展现出来的优异表现，达特茅斯学院在2005年被Booz Allen Hamilton选为“世界上最具坚韧不拔精神的十所大学”之一。达特茅斯学院的无线网络（WiFi）遍布校园各个角落，是全美无线化做得最好的高校。
这所学院2013年～2014学年的学费为41，736美元，如果加上书本、食宿费和其他费用，共需55，365美元。不过，这所学院对全世界学生仍然实行“穷富不论，一视同仁”（Need-Blind)的录取政策。只要学生符合录取标准，学院会给学生提供助学金, 不会影响录取。
该学院实行一种叫“达特茅斯计划”（Dartmouth Plan） 的学制，一年分四期。学生可以任选三期在校学习。这就使得许多学生可以更灵活地安排自己在校或到外校，甚或外国去短期学习的时间。
学校科研设备先进、教学设施齐全、校友捐赠力量雄厚，是一所历史悠久的顶尖私立大学。学校本科生4000多人，研究生近1500人。学生来自全美50个州和全世界100余个国家，其中亚裔学生占10%，黑人学生占7%，西裔学生占5%，白人学生占75%。2015年，达特茅斯学院的男女比例现为51：49。
QS排名：136
USNEWS排名：11
校名

不称“大学”偏叫“学院”
坐落于新罕布什尔州汉诺威小镇的达特茅斯学院，建立于1769年12月13日，它是美国历史最悠久的学院之一，也是闻名遐迩的常春藤学院之一。它是经英王乔治三世批准，由伊利·扎维洛克牧师创建并担任院长，资金来自达特茅斯伯爵二世的捐赠。
伊利·扎维洛克牧师当初创建这个学校的目的，是为了培养当地印第安部落的年轻人和当地的年轻白人。学校最初的200年中只收男生，直到1972年才改为男女合校，是最晚接纳女生的常春藤盟校。
达特茅斯学院是常春藤盟校中唯一叫“学院”而不叫“大学”的，说起这个名称，还有一段鲜为人知的官司――达特茅斯学院诉伍德沃德案：1819年新罕布什尔州的行政官员设立了对学院单独管理的机构，并且要把它的校名改为达特茅斯大学，以便废除1769年英皇的批文。但学院的董事在弗兰西斯·布朗院长的领导下，坚持原来宪章的有效性，排除了州政府的行政干扰，维护了大学自治的传统。
因此，时至今日，学校仍然叫达特茅斯学院Dartmouth College。当时在美国最高法院辩论此案时，学院校友、1801级研究生丹尼尔·韦伯斯特讲过：“虽然它仅仅是一所不大的学院，但是这里的人们都热爱它。”
教育特色

1. 在学术评估中名列前茅。
2. 学费合理，奖学金/助学金获得比例极高
3. 教职工教学经验丰富;
4. 以严谨的学术环境著称;
5. 师生比例低，互动频繁；
6. 学生之间连系紧密；
7. 校内活动种类繁多；
8. 常春藤盟校里以体育见长。
美食特色

与其它顶级研究型大学不同，达特茅斯学院的学生对校内饮食评价极高。也许是临近著名的佛蒙特和新罕布什尔州的农牧业区的缘故，食物新鲜营养、种类齐全、花样繁复。学院自营的汉诺威旅馆更是以美食著称。过去，这里的美国美食能否满足有些华人学生的“中国胃”，则不敢打保票。但现在，由于学校对中国学生重视程度的加深，校园内的“地道”中国美食也多了起来令人啧啧称叹，这也成为了中国留学生们报考该校的一个重要理由。
环境活动编辑
达特茅斯学院附近的自然环境极其原生态，该校对生态环境的保护堪称全球

达特茅斯学院 (28张)
大学的典范。
有全美闻名的康涅狄可河以及青葱浓郁环抱的群山，校内外融为一体，一派欣欣向荣的美好景象。
校内体育活动十分盛行，人人皆是体育健儿。冬天滑雪、夏天划船，一年四季多姿多彩的活动接种不断，整个学校弥漫着一股青春洋溢的大学气息。每个身在其中的人，都会不由自主的变得开朗积极、活泼大方。
学术介绍编辑
达特茅斯学院拥有先进的教育理念、顶尖的师资和设备，开设19个学院、10多个学科项目和1,600多门课程，在图书馆系统中有800万份信息资源可以共享，而且在工程学院、商学院、医学院和文理学院都设有国际知名的研究生专业。因此可以说，其教学资源是很多同类型大学都无法比拟的。该校的许多教授都是各学科领域的领军人物，但是他们仍然致力于基础教学，即使是最资深的教授也会去教本科一年级的课程。这些教授获得的年度研究经费高达1.6亿美元，而且始终在美国高等教育界中最受人尊敬教授排行榜中占有一席之地，可谓是教授兼学者的典范。通过课程讨论、研究合作和随意交谈，学生视老师为学习上的辅导员、研究领域里的同事和生活里的朋友。除了课堂学习外，学校还鼓励学生独立地担任教授助理或者是学院导师的助理，以此提高自己的研究水平。另外，该学院还提供20多个国家40多个研究项目，以鼓励学生至少出国留学一次，通过国内外的比较学习和生活体验来增长自己的学术知识和人生经历。据统计，有40%的学生追求并从事独立研究，有55%的学生至少出国留学一次。
学校共有70多个顶尖的研究中心、研究所、研究小组和实验室，分别在从医学到社会政策、从工程学到商业科学的广泛领域展开各项科研活动，其中有不少的科研项目是跨学科领域、全美领先的。学校师生们积极地投身其中彼此合作，努力地解决各种复杂的科学前沿问题，实现了教学与科研的完美结合，更开拓了美国大学新的教学领域及科研模式。

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