罗定职业技术学院有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍

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本文目录一览：

• 1、罗定职业技术学院有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍
• 2、罗定市广播电视大学罗定市广播电视大学的开放教育
• 3、罗定职业技术学院总共有几个校区(各专业新生在哪个校区)

罗定职业技术学院有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍

一、罗定职业技术学院有几个校区 罗定职业技术学院只有一个校区

二、罗定职业技术学院哪个校区最好及各校区介绍
罗定职业技术学院地址：广东省罗定市西门岗5号
三、罗定职业技术学院简介
罗定职业技术学院成立于2001年5月，其前身是创建于1928年的罗定师范学校，由云浮市人民政府主办。学校位于广东省云浮市辖罗定市城区，设立有国家职业技能鉴定所、广东省博士工作站，建立了云浮市云计算大数据人才培养基地、云浮市电子信息产业技术服务中心和云浮市南江文化研究中心，主办有《罗定职业技术学院论丛》（季刊），是共青团中央青年创新创业基地、广东省语言文字工作先进单位、广东省社会科学普及示范基地、广东省中小企业培训示范基地、广东省农村小学全科教师培养基地和云浮市文明单位。

学校下设马克思主义学院、社区教育学院、机电工程系、信息工程系、经济管理系、教育系、外语系和艺术体育系8个教学单位，开设有装备制造大类、电子与信息大类、教育与体育大类、财经商贸大类、能源动力与材料大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、旅游大类共八大职业门类专业，共36个招生专业，学院建设有中央财政支持服务产业专业2个、教育部认定的生产性实训中心3个、省级重点专业2个、省级公共实训中心4个、省级以上实训基地12个、省级精品资源共享与开放课程4门、‘1+X’证书建设项目5个，与岭南师范学院、广东石油化工学院建立了三二分段专升本育人试点项目”。学校与中山大学、华南理工大学、华南师范大学、 广东外语外贸大学 、广东财经大学等联合开设专升本自考（函授）沟通班，共有15个专业，学生在校学习期间可同时兼修，按要求修满所需学分可获所选修院校的本科毕业证书。学校现有全日制在校生12000多人，成人教育学生1200多人。

办学以来，学校按“为山区基础教育和中小企业培养一专多能的创新型技术技能人才”的办学定位，秉承“为全体学生全面发展服务”的办学理念，大力弘扬“诚朴勤学、砺能求索”的校训文化，积极传播“崇德向善、见贤思齐”的校风，全面践行“学高为师、身正为范”的教风，着力倡导“追求卓越、精益求精”的学风，遵循高职教育规律，坚持立德树人，不断深化校企合作、产教融合，大力实施校企精准对接、精准育人，与云浮、佛山、广州、东莞、深圳等地方的企事业单位建立了协同育人友好合作关系，培养了一大批创新型技术技能人才，先后为社会输送了35900多名毕业生，毕业生就业状况好，总体就业率超过98%。

******，学校大力倡导“政治办学治校、安全办学治校、标准办学治校、特色办学治校、绿色办学治校”，按照“补短板、建内涵、树品牌、创一流”的工作思路，不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命，积极创建“师范传统，工科特色”的区域高水平高职院校。 ;

罗定市广播电视大学罗定市广播电视大学的开放教育

开放教育是一种以学生和学习为中心的教育形式，与传统的封闭教育相对应。其核心特征包括强调学生的自主性，采用多元化的教学手段，以及消除对学习的各种限制。在开放教育体系中，对学习者的年龄、职业、地域、学习经历等条件限制较少，只要有学习意愿并具备一定基础，即可申请入学。学生在课程选择、媒体使用、学习方式、进度、时间和地点等方面具有较大的自主权。教学过程中，利用多媒体教材与现代信息技术手段，以促进知识的获取与应用。

开放教育的实质在于赋予所有个体接受教育的权利，不仅体现在教育对象的开放，更在于教育观念、教育资源与教育过程的开放。这种教育形式能够在远程教学或面授教学中实现，但远程教育因其灵活性与便捷性更适于实施开放教育。现代远程教育与开放教育相结合，形成了现代远程开放教育体系。全球范围内，开放大学多采用远程教育模式，我国广播电视大学的目标是发展成为具有中国特色的现代远程开放大学。

与电大其他学生相比，开放教育学生的特征主要体现在入学方式、学习方式和对学习资源及支持服务的需求上。开放教育学生免试入学，以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持。没有固定的班级建制，学生可根据自身需求、进度、方式灵活安排学习。而电大其他类型学生通常以传统的班级形式进行学习，学习的开放性和自主性较低。

在利用学习资源与接受支持服务方面，开放教育学生以自主学习为主，对各种学习资源（如多媒体教材、现代化手段）的利用更具有多元化和个性化，对完善的学习支持服务需求更为迫切。电大学生则更多依赖教师面授，对资源与服务的依赖相对较少。

国际远程开放教育的发展始于19世纪中叶的英国，随着产业革命对高等专业人才的需求激增，原有的大学体系难以适应。1849年伦敦大学创立校外学位制度，推动了函授教育的发展，各种私立函授学院为学员提供辅导，标志着远程高等教育的开端。进入20世纪，电子信息技术的进步催生了多种教学媒体的出现，远程教育从函授教育向多媒体教学形态转变。20世纪60年代，英国开放大学的成功实践激发了全球范围内的远程开放教育热潮，各地相继成立采用多元媒体教学的独立远程开放教育大学。

20世纪90年代后，计算机网络、卫星网络与通信网络的发展，使远程教育融入先进的科技手段，实现了教育全球化。现代远程开放教育体系下，院校合作、厂校挂钩、跨国教育等模式兴起，教育系统在全球范围内得到了扩展与融合。

宽进严出是开放教育的重要特征之一，指的是无需通过入学考试即可注册学习，但所有学生必须通过严格的课程考试并获得足够的学分才能毕业。这旨在确保电大毕业生达到国家规定的合格水平。作为开放教育的学生，应认识到学习风险与努力的重要性，同时克服畏惧感，坚定信心，通过持续努力获得毕业资格。开放教育实行学分制，学习年限通常为2至8年，通过每年的积累，大多数学生可以在较短时间毕业。

参加远程开放教育学习需要进行学习观念与认识上的转变。在信息化社会与学习化社会中，个人终身学习成为必需，以适应快速变化的生活与工作环境。开放教育提供平等的学习机会，使接受高等教育成为广泛普及的权利。在这一过程中，学会自主学习，利用现代信息技术，培养良好的学习习惯与技能，将为个人终身学习打下坚实基础。

扩展资料

罗定市广播电视大学（简称：罗定电大）创办于1982年，是广东省罗定市人民政府主办的综合性开放大学。

罗定职业技术学院总共有几个校区(各专业新生在哪个校区)

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罗定职业技术学院总共有1个校区，即校本部校区，该校是共青团中央青年创新创业基地、广东省语言文字工作先进单位、广东省社会科学普及示范基地、广东省中小企业培训示范基地和云浮市文明单位。

一、罗定职业技术学院总共有几个校区

罗定职业技术学院总共有1个校区，地址是广东省云浮市罗定市西门岗5号。

二、罗定职业技术学院简介

罗定职业技术学院成立于2001年5月，前身是创建于1928年的罗定师范学校，设立有国家职业技能鉴定所、广东省博士工作站，建立了云浮市云计算大数据人才培养基地、云浮市电子信息产业技术服务中心、云浮市南江文化研究中心和云浮市自动化设备工程技术研究中心，成立了罗定职业技术学院教育发展基金会，是共青团中央青年创新创业基地、广东省语言文字工作先进单位、广东省社会科学普及示范基地、广东省中小企业培训示范基地和云浮市文明单位。

学校下设马克思主义学院、社区教育学院、机电工程系、信息工程系、经济管理系、教育系、外语系和艺术体育系8个教学单位，开设有装备制造大类、电子与信息大类、教育与体育大类、财经商贸大类、能源动力与材料大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、旅游大类共八大职业门类专业，共36个招生专业，学院建设有中央财政支持服务产业专业2个、教育部认定的生产性实训中心3个、省级重点专业2个、省级公共实训中心4个、省级以上实训基地12个、省级精品资源共享与开放课程4门、‘1+X’证书建设项目5个，与岭南师范学院、广东石油化工学院建立了三二分段专升本育人试点项目。学校与中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广东财经大学等联合开设专升本自考（函授）沟通班，共有15个专业，学生在校学习期间可同时兼修，按要求修满所需学分可获所选修院校的本科毕业证书。学校现有全日制在校生12000多人，成人教育学生1200多人。

办学以来，学校秉承“为全体学生全面发展服务”的办学理念，大力弘扬“诚朴勤学、砺能求索”的校训文化，积极传播“崇德向善、见贤思齐”的校风，全面践行“学高为师、身正为范”的教风，着力倡导“追求卓越、精益求精”的学风，遵循高职教育规律，坚持立德树人，不断深化校企合作、产教融合，大力实施校企精准对接、精准育人，与云浮、佛山、广州、东莞、深圳等地方的企事业单位建立了协同育人友好合作关系，培养了一大批创新型技术技能人才，先后为社会输送了35900多名毕业生，毕业生就业状况好，总体就业率超过98%。

，学校大力倡导“政治办学治校、安全办学治校、标准办学治校、特色办学治校、绿色办学治校”，按照“补短板、建内涵、树品牌、创一流”的工作思路，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极创建“师范传统，工科特色”的区域高水平高职院校。 趣学号

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