大学专业逻辑学教什么

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本文目录一览：

• 1、大学专业逻辑学教什么
• 2、逻辑学在中国为何会被取消？
• 3、中国取消逻辑教学是出于什么原因呢?

大学专业逻辑学教什么

逻辑专业以逻辑学为核心，横跨多学科，培养文理交叉、理论与应用相结合的复合型高级人才。逻辑学专业学生主要学习逻辑学、数学、计算机科学和哲学方面的基本理论和基础知识，受到公理化方法、形式化方法和语义分析方面的基本训练，具有专业研究的基本能力。鼓励学生向逻辑学与哲学、逻辑学与数学、逻辑学与法学、逻辑学与计算机科学等四个方向发展。
逻辑学专业学习内容
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握马克思主义的基本原理和逻辑学的基本理论、基础知识；
2、具有数学、计算机科学和哲学的基本素养；
3、掌握逻辑学研究的基本方法；
4、了解现代逻辑的前沿问题与发展动态；
5、掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段；
6、具有初步的教学、科研和实际工作能力。

逻辑学在中国为何会被取消？

中国为何取消逻辑学具体如下：

中国的义务教育阶段，学校不教逻辑；高中阶段有《逻辑与思维》的选修课程；大学阶段在部分专业，比如：计算机专业、分析哲学、法律等是必修课。从现有的逻辑学课程设置中，可以得出结论：中国不重视逻辑教育的普及。 趣学号

从现在的课程设置来看在弱化逻辑，比如：语文中增加古文的分量，弱化英语教学，这都是从自然语言层面弱化逻辑的表现。学过逻辑的人都知道，逻辑的产生与语法有很大关系，古汉语大多数语句不合现代语法。

并且论证中大量使用类比、联想等修辞方法，导致很多人搞不清楚什么是严谨的论证。而且大学的中文专业在1998年就取消了逻辑课程，中小学语文教师大多来源于中文系，当这些教师成为中小学语文教育的主体后，连老师都不懂逻辑，如何指望从语文教育中学到逻辑。

再加上英语教育的弱化，使得作为从自然语言中获得逻辑知识的条件进一步削弱。中国教育不普及逻辑与教育的主管机构的政策有关，至于他们为什么不把逻辑列入教学计划，这需要咨询教育部门。

如果从文化自信的角度来看，中国没有产生逻辑，整个文化也不重视逻辑，如果中国没有基于逻辑之上的理性也是文化自信的话，那么不普及逻辑教育是文化自信的表现。逻辑是研究有效推理形式，比如：三段论中的有效式。

这种有效推理形式是中立的，不关注具体内容，可以确保从前提到结论中前提所表达的意义的有效传递。通俗的说：可以保证从真的前提，必然得出真的结论。逻辑学是一个哲学分支学科，其是对思维规律的研究。

中国取消逻辑教学是出于什么原因呢?

趣学号(https://www.quxuehao.com)小编还为大家带来中国取消逻辑教学是出于什么原因呢?的相关内容。

1. 在中国的教育体系中，逻辑学并非被普遍忽视。在义务教育阶段，学校并不教授逻辑学；
2. 在高中阶段，学生可以选择学习《逻辑与思维》这门选修课程；
3. 在大学阶段，逻辑学作为某些专业的必修课程存在，例如计算机科学、分析哲学和法律专业。
4. 从这些课程设置中可以看出，中国政府并非不重视逻辑教育的普及。
5. 当前的课程调整反映出对逻辑学的弱化，例如在语文课程中增加古文内容，减少英语教学。
6. 这些调整从自然语言的角度弱化了逻辑学的重要性。古汉语的语法与现代汉语不同，且在论证中常使用类比和联想等修辞手法，导致人们难以理解严谨的论证方法。
7. 自1998年起，大学中文专业已取消逻辑课程，而中小学语文教师多来自中文系，当这些教师成为教育主体后，学生难以从语文教育中学习到逻辑学知识。
8. 同时，英语教育的减少进一步削弱了通过自然语言学习逻辑的途径。
9. 逻辑教育的普及程度与教育主管机构的政策密切相关，至于他们为何没有将逻辑学纳入教学计划，需要向教育部门咨询。
10. 如果从文化自信的角度来看，中国没有产生逻辑学，整个文化也不重视逻辑学。如果中国的文化自信不建立在逻辑学之上，那么不普及逻辑教育可能被视为文化自信的一种表现。
11. 逻辑学是研究有效推理形式的学科，例如三段论中的有效式。这种有效推理是中立的，不涉及具体内容，可以确保从前提到结论中前提意义的有效传递。
12. 换句话说，逻辑学可以确保从真实的前提得出真实的结论。逻辑学是哲学的一个分支，它研究思维的规律。

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