2024-08-25 02:09:52 | 趣学号
『壹』 山西师范大学教师教育学院怎么样
山西师范大学教师教育学院,
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『贰』 山西省省属院校名单
长治学院、长治医学院、晋中学院、吕梁学院、山西财经大学、山西传媒学院、山西大同大学、山西大学、山西工程技术学院等
一、长治学院(Chang University)位于山西省长治市,是经中华人民共和国教育部批准设立的综合性全日制普通本科院校。
创建于1958年,前身为晋东南师范专科学校;2004年教育部批准升格为综合性全日制普通本科高校,学士学位授予单位;2012年起与山西师范大学联合培养硕士研究生,2018年获批硕士学位授予权立项建设单位。
二、长治医学院(Chang Medical College),坐落于山西省长治市,是一所省属全日制普通高等医学院校,“卓越医生教育培养计划”试点高校。
三、晋中学院(Jinzhong University) 坐落于三晋腹地、晋商故里——晋中市榆次区,晋中学院的前身为始建于1958年的晋中师范专科学校,2004年5月经国家教育部批准,在原晋中师范高等专科学校、晋中教育学院、晋中职工大学三校合并的基础上建立山西省省属全日制多科性本科院校。
四、吕梁学院(Lvliang University)是一所省属全日制普通本科高校,坐落于晋西新兴城市吕梁市。2015年加入应用技术大学联盟,2016年被山西省教育厅列为向应用型转变试点高校,2017年成为教育部“科学工作能力提升计划(百千万工程)”首批试点院校,同时被省教育厅确定为硕士学位授予单位立项培育建设学校。
五、山西财经大学是经山西省人民 *** 批准、教育部备案的全日制本科普通高等学校。
山西财经大学始建于1951年,前身是山西省银行干部学校、商业干部学校、供销合作干部学校、财政干部学校和粮食干部学校。1958年9月五所干部学校合并成立山西财经学院;1984年12月成立山西经济管理学院;1997年10月,山西财经学院和山西经济管理学院合并组建山西财经大学。
参考资料来源:网络-长治学院
参考资料来源:网络-长治医学院
参考资料来源:网络-晋中学院
参考资料来源:网络-吕梁学院
参考资料来源:网络-山西财经大学
『叁』 山西省教育学院95年的学历怎么查询系统
还可以的山西省戏曲学校创建于1958年,是山西省惟一的一所国家级重点艺术中专学校,也是国内规模较大的一所综合性艺术中专学校。开设有戏曲表演、戏曲音乐、音乐(西洋乐、民族乐)、音乐教育、美术教育、舞台美术、实用美术、中国舞表演、群众文化、公关与文秘、文物保护与管理、文物鉴定、影视表演、调音调光、电子琴演奏等十多个专业。建校四十多年来,累计为社会培养输送各类毕业生3500余名,这些毕业生走向社会后多数成为我省文艺战线的骨干,有的成为名人、名家,为繁荣发展山西乃至部分外省市的文化艺术事业做出了优异的成绩和积极的贡献。由于办学成果卓著,三次被国家教育部、文化部确定为国家级重点中专,已连续二十年保持了国家级重点中专的荣誉。此外,还多次被省 *** 、省教委、省计委、省人事厅、省直工委、省文化厅等领导机关授于“山西省职业教育先进单位”、“模范学校”、“师资建设先进单位”、“先进党总支”、“中专教育先进单位”、“德育教育先进单位”、“文明学校”等荣誉称号。 学校拥有一支高水平的文化和专业教师队伍,高级讲师37人,讲师89人,职称比例、学历情况均达到教育部颁布的《高等职业学校设置标准》的有关规定。 学校地处太原市中心地段,占地面积39.68亩,校舍建筑面积32366.78平方米。用于教学、实践、办公及学生生活的校舍面积21460.83平方米。拥有可容纳近千人的演出实习剧场、图书阅览室和宽敞明亮的学生食堂。配备教学用钢琴100余台,微机50余台。服装、道具、灯光、音响、电化教学等设备齐全,办学条件在全国艺术类学校中保持领先地位。 经省教委批准,学校学制大体分为三类:1、三年制中专。招收对象为初中毕业生;2、五年制中专。招生对象为小学毕业生;3、3+2高职班。即三年期满为中专,继续深造两年为大专。培养目标主要是中高级演艺人才,编创型人才、中小学艺术师资以及其它门类具有实用技能型的人才,同时向全国各艺术类大专院校培养输送生源。 学校坚持以教学为中心的指导思想,坚持科研、教学、艺术实践三位一体的办学方针,把提高教学质量,培养合格人才作为办学的根本目的。为实现这一目的,近年来在狠抓基础教学的同时,加大了艺术实践的力度,连续举办了一系列大型交响音乐会、歌舞晚会和戏曲晚会,并多次出访欧、亚、北美各国,均获得了极大的成功,得到了社会各界人士的一致好评。 2001年,为在新的世纪再上一个新台阶,学校确定了下一步的工作思路,即:“深化改革、以法治校、狠抓教学、夯实基础,强化管理,提高效益,加强外联、谋求发展”。其发展目标是实现五个一流,即:建设一流的教学设施,拥有一流的教师队伍,保持一流的教学质量,实施一流的教学管理,培养一流的艺术人才,为振兴山西的文化艺术事业做出更大的贡献。
『肆』 山西省教育学院本科学历如何认定
有编号的可以去网上查一下就知道真假了。。。。。。。
『伍』 吕梁教育学院怎么样
简介:吕梁教育学院是1983年经国家教育部备案、山西省人民 *** 批准成立的全日制高等师范专科学校。二十五年来,吕梁教育学院在艰难中崛起,在创新中前进,为基础教育和社会各界培养各类专业人才12000余名,为吕梁以至全省教育事业和经济社会的发展做出了特有的贡献。
注册资本:1039万人民币
『陆』 山西省都有哪些大学
办学条件还不错的有五所,,山西财经大学,山西大学,山西师范大学,太原理工大学,山西农业大学,
『柒』 太原大学教育学院怎么样
太原大学教育学院是国家教育部首批批准备案的、有正规学制的、适应太原市中小学教师和干部培训、培养的高等师范专科学院,也是太原市唯一的师范性成人高等院校。
学院位于太原市中心五一广场东北,交通便捷,环境优雅,是中小学教师和干部以及社会有为青年终身学习、素质提高的理想院校。学院占地30.5亩,主要建筑有教学办公及图书楼4座、学生公寓及学员招待所2座、连同附属建筑,面积达39000平方米。学院现有现代化的多功能大厅2个、多媒体CAI教室和语音室10个。另外还配有琴房、美术作画室、蓝球场、理化实验室等。
学院从2000年来,每年招收普通高等师范专科生400余人,面向全省招生,加上各类型、规格和层次的培训,现有在校学员(学生)6000人,常年住校学生近1000人。自2002年学院首批普通师范专科学生毕业以来,年年中期选拔率、外语等级合格率均居全省同类院校前茅。学院通过年年召开的毕业生洽谈会,使学生就业比率达到近75%,办学效益和社会效益稳中有升。
学院主要进行与中小学学科对口的学历培养教育和在职中小学教师和教育行政干部的继续教育,开展近20个专业的教学学术活动。教师队伍中,专 *** 教师156人,其中教授17人、副教授48人、讲师等中级职称70人。学院还包括以下培训形式:研究生主要课程培训(与北师大、首师大等院校联办)、教师职务晋升培训、太原市中小学骨干教师及学科带头人培训、骨干中小学校长高级研修班等。
近年来,学院有2人获全国优秀教师,6人获 *** 教育基金,享受 *** 特殊津贴者3人。2名同志被省委、省 *** 命名为“山西省优秀专家”,据不完全统计,从学院毕业、结业的学员中有1200余名获市级以上荣誉称号,其中48名被评为全国优秀教师,183名被评为全省优秀教师,80%以上的学员(学生)已经成为教学骨干和学科带头人,有近1000人走上了学校的各级领导岗位。
学院的近期发展目标是:坚持社会主义的办学方向,树立为基础教育服务的办学思想,逐步把学院建设成为领导班子坚强统一、教职员工阵容整齐、设施设备充裕先进、专业设置合理周备、具有鲜活的办学特色,显示丰厚的教学效益,既有改革的势头,又有发展的后劲,在华北乃至全国颇具影响的、本地区不可或缺的师范类高等教育基地。
太原师范学院位于山西省省会太原市,是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校,1999年3月经国家教育部批准,由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。[1]
学校分为北、中、南三个老校区和位于山西大学城的一个新校区,学校总占地面积约126万平方米,总建筑面积约87万平方米。截止到2015年11月,有3个学院,18个教学系,有本科生19560名,硕士生170名,生源来自全国26个省、市、自治区。学校拥有本科专业及方向54个,分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类。[
太原学院,原太原大学,是太原市本土第一所以所在城市命名的公办本科院校,位于太原教育园区中央,与太原市经济技术开发区、高新技术开发区、晋中工业区和武宿综合保税区、山西科技创新城相毗邻,是太原市与晋中市“同城化”建设的交汇点和衔接带,区位优势突出。[1]
学校创建于1984年,2002年太原市教育学院、太原师范学校、太原市园林技校撤销原建制并入学校,2013年4月经国家教育部批准,升格为综合类普通本科院校。[1]
学院基础设施优良,办学条件优越。截至2016年4月,学院新校区规划用地1828亩,现总占地面积1308亩,由新校区,旧校区、北校区、中校区组成。校舍建筑面积33.85万平方米。教学科研仪器设备总值6118万元,馆藏图书121万余册,拥有较完善的图书管理系统和网络服务体系,满足现代信息化教学及办公的需求。[1]
『玖』 山西省教育学院是一所什么类别的院校
山西教育学院主要是培训高中教师、教育机构行政干部的一所学校。
趣学号(https://www.quxuehao.com)小编还为大家带来数控是什么专业?的相关内容。
⑴ 数控是什么专业
数控就是用数字化信息实现机床加工自动化的一门技术。
这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的运动轨迹和外设的操作时序逻辑控制功能。
由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置,使输入操作指令的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现,均可通过计算机软件来完成,处理生成的微观指令传送给伺服驱动装置驱动电机或液压执行元件带动设备运行。
培养目标:数控专业是培养掌握数控技术及应用专业的基本理论、基础知识,能在生产第一线从事生产、管理、产品营销、设备维护等工作需要的应用型高级技术人才。
(1)数控是什么专业扩展阅读:21世纪的数控装备将是具有一定智能化的系统,智能化的内容包括在数控系统中的各个方面: 趣学号
1、为追求加工效率和加工质量方面的智能化,如加工过程的自适应控制,工艺参数自动生成;
2、为提高驱动性能及使用连接方便的智能化,如前馈控制、电机参数的自适应运算、自动识别负载自动选定模型、自整定等;
3、简化编程、简化操作方面的智能化,如智能化的自动编程、智能化的人机界面等;
4、智能诊断、智能监控方面的内容、方便系统的诊断及维修等。
⑵ 数控机床应该学什么专业
《机械制图》《电工与电子技术基础》《数控机床编程与实训模块化教程》《数控设备维修》《机械cad/cam》等。
⑶ 数控技术专业主要是学什么的
主要学习课程有来:机械制自图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制。
工业企业管理 、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
数控技术,简称数控,即采用数字控制的方法对某一工作过程实现自动控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。
(3)数控是什么专业扩展阅读
培养要求
本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才,是具有实用技能特点的特色专业。
要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作,或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。
⑷ 数控专业都有什么课程
机械制图 机械基础 电工学 金属材料与热处理 电机与变压器 数控加工工艺基础 公差配合与测量 机械制造工艺基础 车工工艺学 AUTOCAD
⑸ 数控专业具体包括什么专业
数控技术,简称数控(Numerical Control)。它是利用数
字化的信息对机床运动及加工过程进行控制的一种方法。用数控技术实施加工控制的机床,或者说装备了数控系统的机床称为数控(NC)机床。数控系统包括:数控装置、可编程控制器、主轴驱动器及进给装置等部分.数控机床是机、电、液、气、光高度一体化的产品。要实现对机床的控制,需要用几何信息描述刀具和工件间的相对运动以及用工艺信息来描述机床加工必须具备的一些工艺参数。例如:进给速度、主轴转速、主轴正反转、换刀、冷却液的开关等。这些信息按一定的格式形成加工文件(即正常说的数控加工程序)存放在信息载体上(如磁盘、穿孔纸带、磁带等),然后由机床上的数控系统读入(或直接通过数控系统的键盘输入,或通过通信方式输入),通过对其译码,从而使机床动作和加工零件.现代数控机床是机电一体化的典型产品,是新一代生产技术、计算机集成制造系统等的技术基础。
现代数控机床的发展趋向是高速化、高精度化、高可靠性、多功能、复合化、智能化和开放式结构。主要发展动向是研制开发软、硬件都具有开放式结构的智能化全功能通用数控装置。数控技术是机械加工自动化的基础,是数控机床的核心技术,其水平高低关系到国家战略地位和体现国家综合实力的水平. 它随着信息技术、微电子技术、自动化技术和检测技术的发展而发展。数控加工中心是一种带有刀库并能自动更换刀具,对工件能够在一定的范围内进行多种加工操作的数控机床。在加工中心上加工零件的特点是:被加工零件经过一次装夹后,数控系统能控制机床按不同的工序自动选择和更换刀具;自动改变机床主轴转速、进给量和刀具相对工件的运动轨迹及其它辅助功能,连续地对工件各加工面自动地进行钻孔、锪孔、铰孔、镗孔、攻螺纹、铣削等多工序加工。由于加工中心能集中地、自动地完成多种工序,避免了人为的操作误差、减少了工件装夹、测量和机床的调整时间及工件周转、搬运和存放时间,大大提高了加工效率和加工精度,所以具有良好的经济效益。加工中心按主轴在空间的位置可分为立式加工中心与卧式加工中心。
很多同学都想学数控技术,因为感觉到这是一个发展方向,学这个好像比较有前途,比较好找工作。那么,应该学习哪些内容,从哪里开始下手学习呢?手段是为目的服务的,由于每个人的学习目的不同,上述问题的答案肯定不止一个。我只能泛泛而谈。
1.课堂上的知识要学好。大学课堂上的知识未必是最新的,但一定是最系统的,而且也远远不是老的要死的。一般来说,老旧是知识能够系统起来的代价。如果不经过课堂,直接在实际中学,可能学到最新最实际的知识,但是总是一个局部,而不能从整体去认识。所以说,大学课堂上的内容还是必须学好的。
2.要多接触实际。大学生活接触实际的机会比较少,临近毕业的时候才有了一个生产实习,算是能到生产一线去了,还只准看不准摸。这个情况估计很难改观。只能从一个侧面来尽量弥补一下:我们擅长的是学习书本知识,那么就学习最贴近实际的书本知识好了。
3.哪些知识是最实际的书本知识呢?教科书很难是,新写的也许是,但是很多都不是。最实际的书本知识其实是为了商业利益而编写的产品介绍和使用说明,这些是最接近实际的。如果你毕业后真的从事了数控技术工作,那么你用到的就是这些产品,差不多你要做的全部事情就是从这些产品中选择最合适你的应用场合的一个。选好、用好这些产品,在可能的时候自行开发这些产品,就是从事数控的人的几乎全部工作。
4.搞数控要用到哪些产品呢?
答:控制器(控制卡)、电机、丝杠、导轨、光栅尺(编码器)、PLC。好像就是这些了。我在这里罗列出我认为最好的或者最常用的产品,给出它们的网址,给出查找资料的方法,有时间有精力,你就尽管去看吧,学海无涯,没有看完的那一天,但一定要找准方向,看最值得看的资料。
控制器:通用床子用可以用西门子控制器,如802S、810D、840D等,可从西门子网站下载资料,中文或英文。
专用床子可用控制卡,最好的一家好像是PMAC,最大的一家好像是GALIL。PMAC的资料可以从元茂兴公司的网站下载,galil的资料可以从中宝伦公司的网站上下载,好像都有一些中文资料,但多数是英文的。也可以用固高公司的控制卡,优点是全中文资料(用户手册、安装手册、编程手册等)。
交流伺服电机:好的贵的西门子,便宜的松下、安川。可以去西门子的网站下,有中文资料。
丝杠导轨:最好的是THK的,有中文资料。
光栅尺编码器:到海德汉的网站下载产品样本,有中文资料。
⑹ 数控专业具体包括什么专业
数控技术,简称数控(Numerical Control)。它是利用数
字化的信息对机床运动及加工过程进行控制的一种方法。用数控技术实施加工控制的机床,或者说装备了数控系统的机床称为数控(NC)机床。数控系统包括:数控装置、可编程控制器、主轴驱动器及进给装置等部分.数控机床是机、电、液、气、光高度一体化的产品。
⑺ 数控专业主要学什么
主干课程
机械制图、微积分初步、电工电子技术、机械设计基础、初级英语、机械制造基础、数控编程技术、数控加工工艺、数控机床、数控机床电气控制、模具设计与制造基础、可编程控制器应用、计算机应用基础、CAD/CAM软件应用、数控机床故障诊断与维修等。
技能培训课程
数控加工操作实训、数控自动编程实训、机械CAD基础、人机工程设计、产品造型设计的程序、材料与加工工艺、CAD、CAXA、金工实习、数控编程、数控操作(车、铣、加工中心)、模具制造、模具设计、职业素质培训。
就业方向:
机械制造工艺与设备、数控编程与加工、机械设计与加工、机械电子工程、机械设备与管理、金属材料与热处理。
一般机床操作加工,编程比较重要。
⑻ 数控机床属于什么专业
其实你想的过于详细了,因为本科志愿的填报根本涉及不到这么细,只要你报考了工学专业,最后拿到的都是工学学士的学位,我觉得你应该学机械类里的机械设计制造及其自动化,不管是数控机床还是别的什么机械,都与其设计制造有关哦!
你的目光不错呢,小兄弟,数控机床这一行的发展前景就国内来看可是相当乐观的哦,去年4月的时候,在北京举行的第九届中国国际机床展览会里,大批汽车行业所需的高效数控机床,国防军工所需的国产高档数控机床新品一一面世:
“沈阳机床集团多台数控龙门铣床和高精度数控车床,重庆机床厂七轴数控齿轮滚轧机和数控干切滚齿机,汉江机床有限公司高精度丝杠磨床,北京第一机床厂倒立车削加工中心,沈阳精益机械公司数控非圆加工车床和数控多边加工车床,宝鸡机床厂数控轮毂车床,青海第二机床厂数控曲轴铣床,大连机床集团差速器球面车削中心和高速卧式加工中心,大连亿达日平机床公司高速卧式加工中心,北京第二机床厂转塔式高精度万能磨床,杭州机床集团七轴数控强力成形磨床,北京机床所精密机电公司高精度数控车床等。”
你可以参考下面的网址看看。
至于工资待遇嘛,不同的企业待遇不同,但是现在本科大学生就业比较成问题,你的要求不能太高。不过工学类专业还好啦,出来的人都比较吃香的!
开设有机械设计制造及其自动化专业的院校有如下这些:
[北京] 北京理工大学、北京航空航天大学、北京化工大学、中国农业大学、北京林业大学、石油大学、中国地质大学、北方工业大学、北京石油化工学院、北京机械工业学院、北京物资学院、首钢工学院
[天津] 天津大学、天津理工学院、天津职业技术师范学院
[河北] 河北工业大学、河北大学、华北电力大学、河北科技大学、燕山大学、河北农业大学、河北理工学院、河北建筑工程学院、河北建筑科技学院、河北农业技术师范学院、石家庄铁道学院
[山西] 太原理工大学、太原重型机械学院、华北工学院
[内蒙古] 内蒙古工业大学、内蒙古农业大学、包头钢铁学院
[辽宁] 大连理工大学、大连海事大学、大连大学、沈阳大学、沈阳工业大学、辽宁工程技术大学、沈阳农业大学、大连民族学院、大连轻工业学院、沈阳航空工业学院、沈阳工业学院、沈阳化工学院、辽宁工学院、沈阳建筑工程学院、大连水产学院、抚顺石油学院、鞍山钢铁学院、北华大学
[吉林] 延边大学、吉林大学、长春理工大学、东北电力学院、长春工业大学、吉林化工学院、吉林职业师范学院
[黑龙江] 哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、哈尔滨理工大学、东北林业大学、黑龙江科技学院、齐齐哈尔大学、佳木斯大学、哈尔滨商业大学、大庆石油学院、黑龙江工程学院、黑龙江八一农垦大学
[上海] 同济大学、华东理工大学、上海理工大学
上海水产大学、上海师范大学、上海海运学院、上海应用技术学院
[江苏] 东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学、南京农业大学、扬州大学、江苏理工大学、南京工业大学、南京林业大学、华东船舶工业学院、江苏石油化工学院、淮海工学院、盐城工学院、常州师范学院、徐州师范大学
[浙江] 浙江大学、宁波大学、中国计量学院、杭州电子工业学院、浙江工程学院、浙江海洋学院、嘉兴学院
[安徽] 中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽农业大学、华东冶金学院、安徽机电学院、合肥经济技术学院、淮南工业学院
[福建] 厦门大学、福州大学、华侨大学、福建农林大学、集美大学
[江西] 南昌大学、华东交通大学、江西农业大学、南昌航空工业学院、景德镇陶瓷学院
[山东] 青岛海洋大学、山东大学、烟台大学、山东工程学院、山东轻工业学院、青岛建筑工程学院、山东科技大学、莱阳农学院、淄博学院
[河南] 河南农业大学、郑州大学、郑州航空工业管理学院、华北水利水电学院、洛阳工学院、中原工学院、郑州工程学院、郑州轻工业学院、焦作工学院
[湖北] 武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中农业大学、武汉科技学院、湖北汽车工业学院、武汉工业学院、湖北工学院、武汉化工学院、襄樊学院、江汉石油学院
[湖南] 湖南大学、中南大学、湘潭大学、湖南农业大学、湘潭工学院、长沙交通学院、南华大学、中南林学院、株洲工学院
[广东] 广东工业大学、汕头大学、深圳大学、湛江海洋大学、广州大学
[广西] 广西大学、桂林电子工业学院
[重庆] 重庆大学、重庆工学院、渝州大学、重庆三峡学院
[四川] 四川大学、电子科技大学、西南交通大学、四川工业学院、成都理工大学、西南石油学院、四川轻化工学院、西南科技大学
[贵州] 贵州工业大学
[云南] 云南农业大学、西南林学院
[陕西] 西北工业大学、西安电子科技大学、长安大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、西北农林科技大学、陕西工学院、西北轻工业学院、西安工业学院、西安科技学院、西安石油学院
[甘肃] 甘肃工业大学、兰州铁道学院
[青海] 青海大学
[宁夏] 宁夏大学
[新疆] 新疆农业大学、石河子大学、新疆工学院、新疆石油学院
⑼ 数控技术是什么专业
数控技术,英文名称:Numerical Control (简称NC),即采用电脑程序控制机器的方法,按工作专人员事先编好的程式对机属械零件进行加工的过程。
专业核心课程:与主要实践环节:机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理 、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习(设计)等。
(9)数控是什么专业扩展阅读数控主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业,可从事产品设计与加工、数控编程、数控机床操作、数控常用CAM软件多轴加工、数控设备调试与维修等相关工作。
20世纪80年代初,随着计算机软、硬件技术的发展,出现了能进行人机对话式自动编制程序的数控装置;数控装置愈趋小型化,可以直接安装在机床上;数控机床的自动化程度进一步提高,具有自动监控刀具破损和自动检测工件等功能。
20世纪90年代后期,出现了PC+CNC智能数控系统,即以PC机为控制系统的硬件部分,在PC机上安装NC软件系统,此种方式系统维护方便,易于实现网络化制造。
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